En la intersección entre la ciencia y la pedagogía, encontramos el espacio para la innovación educativa en las ciencias de la salud, donde cada descubrimiento se convierte en una oportunidad para transformar vidas y fortalecer el futuro de la atención médica, y cuyos objetivos son:
- Fomentar la mejora continua: Promover la adopción de nuevas metodologías y enfoques pedagógicos para mejorar la calidad de la educación en ciencias de la salud.
- Desarrollar competencias docentes: Capacitar a los profesionales de la salud en habilidades de enseñanza, diseño curricular y evaluación del aprendizaje.
- Integrar tecnología educativa: Utilizar de manera efectiva herramientas digitales y recursos tecnológicos para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Promover la innovación y la creatividad: Estimular la generación de ideas nuevas y la implementación de prácticas innovadoras en la educación en ciencias de la salud.
- Fomentar el aprendizaje activo: Proporcionar estrategias pedagógicas que involucren a los estudiantes de manera activa en su proceso de aprendizaje, como el aprendizaje basado en problemas (ABP) o el aprendizaje colaborativo.
- Facilitar la adaptación al cambio: Preparar a los profesionales de la salud para enfrentar los desafíos y cambios constantes en el campo educativo y profesional.
- Promover la investigación educativa: Estimular la investigación en el ámbito de la educación en ciencias de la salud para contribuir al avance del conocimiento y la mejora de las prácticas educativas.
- Fomentar la colaboración interdisciplinaria: Propiciar el trabajo en equipo entre profesionales de diferentes áreas de la salud y disciplinas educativas para enriquecer la formación de los estudiantes.
- Fortalecer la ética y la responsabilidad social: Promover valores éticos y la responsabilidad social en la formación de profesionales de la salud, incluyendo aspectos como el respeto a la diversidad y la equidad en la atención sanitaria.
- Mejorar los resultados del aprendizaje: Contribuir al logro de resultados de aprendizaje significativos y relevantes para el ejercicio profesional en el campo de la salud.
